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      <news:title>Angleterre : le coût d’une année de licence dépasse de 3 067 £ les frais plafonnés</news:title>
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      <news:title>Angleterre : une formation nationale à l’inclusion, mais quels effets pour les élèves ?</news:title>
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      <news:title>PISA 2025 : ce que les scores, le climat de classe et les usages de l’IA permettent de dire</news:title>
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      <news:title>Italie : un plafond de 30 % dans les classes initiales, mais quels élèves comptera-t-il ?</news:title>
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      <news:title>Le Canada dans Erasmus+ : des pourparlers, mais aucun accord d’association</news:title>
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      <news:title>Royaume-Uni : les étudiants travaillent-ils davantage ? Ce que mesurent vraiment les enquêtes</news:title>
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      <news:title>Angleterre : un pilote pour examiner les preuves de l’EdTech, sans palmarès d’outils à ce stade</news:title>
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      <news:title>Garde financée en Angleterre : ce que l’enquête auprès des parents permet — et ne permet pas — de conclure</news:title>
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      <news:title>Interdire les smartphones à l’école : ce que change vraiment l’application de la règle</news:title>
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      <news:title>Angleterre : les GCSE professionnels peuvent-ils dépasser la parité affichée ?</news:title>
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