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      <news:title>Angleterre : un pilote pour examiner les preuves de l’EdTech, sans palmarès d’outils à ce stade</news:title>
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      <news:title>Garde financée en Angleterre : ce que l’enquête auprès des parents permet — et ne permet pas — de conclure</news:title>
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      <news:title>Interdire les smartphones à l’école : ce que change vraiment l’application de la règle</news:title>
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      <news:title>Nigeria : la concession d’un établissement public déclenche une grève dans 115 écoles fédérales</news:title>
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      <news:title>Réalité augmentée en chimie : ce que l’étude STEM-BCG établit — et laisse ouvert</news:title>
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      <news:title>Lecture aux États-Unis : les progrès du primaire ne prouvent pas encore l’effet de la « science of reading »</news:title>
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      <news:title>États-Unis : 556 incidents de bizutage recensés, un indicateur de transparence plus que de prévalence</news:title>
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