L'évaluation de demain : les élèves virtuels peuvent-ils remplacer les humains pour calibrer nos tests ?
Des chercheurs proposent d'utiliser des modèles de langage pour simuler des profils d'élèves et étalonner les examens. Une révolution économique sous surveillance.
Programmation orientée objet : comment les modes d'interaction avec l'IA redéfinissent la réussite des étudiants
Une étude analyse l'impact des différents usages de l'IA en programmation et invite à dépasser le simple débat sur son interdiction.
Cyberlittératie : quand la simulation de cyberattaques informationnelles révolutionne l'éducation aux médias
Face aux ravages de la désinformation générative, des chercheurs testent des simulations immersives où les étudiants incarnent des propagandistes.
L'intelligence artificielle vocale et hors ligne : une révolution pour l'inclusion des élèves déficients visuels
Découvrez comment les assistants vocaux conçus pour l'accessibilité transforment l'accompagnement des élèves déficients visuels grâce à la détection des blocages en temps réel.
Gouvernance de l'IA en milieu scolaire : les leçons d'une co-construction réussie en Australie
Découvrez comment un établissement de Melbourne a structuré sa politique d'usage de l'IA en associant élèves, enseignants et parents pour concilier éthique et pédagogie.
L'alliance humaine contre l'exclusion cognitive : ce que l'éducation des seniors à l'IA en Chine enseigne aux acteurs francophones
Une étude publiée par Nature décrypte le modèle collaboratif Enseignant-Apprenant-IA pour former les seniors à l'intelligence artificielle.
IA générative à l'université : miracle académique ou illusion d'apprentissage ?
Une vaste étude universitaire analyse l'impact réel de l'IA sur les notes et la satisfaction des étudiants, bousculant les idées reçues sur la triche.
La crise de la certification à l'ère de l'IA : vers une « gérance cognitive » de l'évaluation
Face à l'IA générative, les diplômes risquent de perdre leur valeur. Une étude propose la « gérance cognitive » pour repenser l'évaluation.
L’évaluation par les pairs sous le microscope : ce que les étudiants en pensent vraiment
Une analyse inédite révèle les tensions entre les bénéfices pédagogiques de l'évaluation par les pairs et l'anxiété qu'elle génère chez les étudiants.
L'ère de la normalisation : comment l'enseignement supérieur apprivoise l'intelligence artificielle
Du gadget technologique à l'outil du quotidien, l'IA redéfinit les pratiques universitaires entre adoption étudiante, pédagogie active et cybersécurité.
EduGuard : l'intelligence artificielle sous contrôle pour révolutionner l'apprentissage du code
Découvrez comment le framework EduGuard utilise l'architecture RAG et des garde-fous pédagogiques pour guider les étudiants en programmation sans tricher.
Enseigner l'esprit critique face à l'IA : de l'injonction théorique aux pratiques de classe
Face à l'essor de l'IA générative, l'esprit critique est devenu le nouveau mot d'ordre éducatif. Mais comment le traduire concrètement en classe ?