Cybersécurité : pourquoi et comment intégrer l'intersectionnalité dans les formations du supérieur
Face à la pénurie de talents et à la complexité des cybermenaces, l'enseignement supérieur explore l'intégration de l'intersectionnalité.
Enseignement de la logique informatique : comment l'autocorrection bouscule le modèle transmissif
Découvrez comment les outils d'autocorrection automatisée, comme le projet DOMtutor, transforment l'enseignement de la logique théorique en informatique.
La méthode formelle par le jeu : quand un Pachinko interactif enseigne la surveillance de code en temps réel
Découvrez comment un projet de fabrication physique de Pachinko permet d'enseigner la surveillance à l'exécution (runtime monitoring) de manière concrète.
L'écran intelligent : quand les courtes animations sauvent les acquis mathématiques de l'été
Découvrez comment de brefs contenus animés et exigeants peuvent transformer le temps d'écran estival en une véritable activité de pensée mathématique.
Évaluer le geste plutôt que le résultat : la révolution du suivi de processus dans l'apprentissage du code
Découvrez comment DebugTracker, un outil léger de collecte de traces, ambitionne de rendre visible le cheminement réflexif des étudiants en programmation.
Sciences expérimentales à l'école : comment le numérique peut-il soutenir une démarche d'investigation authentique ?
Analyse du déploiement des nouvelles ressources scientifiques de la Khan Academy et des conditions de leur intégration dans les classes francophones.
Enseigner l'immigration par l'éducation aux médias : décoder les récits pour apaiser les débats
Comment aider les élèves à analyser de manière critique les discours médiatiques sur l'immigration tout en protégeant la neutralité de l'enseignant.
Du poster mural aux pratiques de classe : comment faire vivre un modèle pédagogique commun ?
Adopter une charte pédagogique ne suffit pas à transformer l'enseignement. Analyse des conditions de réussite d'un modèle partagé, de l'Australie au Québec.
L'effondrement silencieux : comment cinq ans d'exclusion des filles démantèlent durablement le système éducatif afghan
Au-delà des 2,4 millions de filles privées d'école, l'interdiction de l'éducation des femmes en Afghanistan détruit la formation des enseignantes et hypothèque l'avenir du pays.
Évaluer l'IA à l'école : pourquoi les benchmarks généraux ne suffisent plus
Découvrez ELBench, un nouveau cadre d'évaluation qui analyse l'aptitude pédagogique, la sûreté et l'éthique des modèles de langage avant leur entrée en classe.
De l'écran d'appoint à l'infrastructure scolaire : l'irrésistible ascension de YouTube en classe
Une étude montre que plus de 75 % des enseignants utilisent YouTube en classe. Décryptage d'une dépendance croissante aux plateformes commerciales.
La stratégie IA au Canada : pourquoi le véritable test se joue dans les salles de classe universitaires
La stratégie canadienne sur l'IA ne peut se limiter aux infrastructures techniques. Elle doit d'urgence intégrer la formation enseignante et la gouvernance.