Écoles face aux canicules : pourquoi nos systèmes éducatifs ne sont pas prêts et comment y remédier
Face à la hausse des températures, les établissements scolaires peinent à s'adapter. Analyse des failles structurelles et des solutions transférables.
L'intelligence artificielle et la pensée critique : pourquoi la motivation des étudiants change tout
Une étude publiée dans Nature révèle que l'impact de l'IA sur la pensée critique des étudiants dépend crucialement de leur motivation académique.
Enseignement supérieur : déconstruire le mythe du « locuteur natif » dans l'apprentissage des langues
Une étude publiée dans Nature décrypte les biais de légitimité linguistique chez les étudiants saoudiens et ouvre la voie à des pratiques plus inclusives.
Séparation parentale et réussite : comment l'école peut stimuler la résilience et la motivation des élèves
Une étude de Nature révèle comment le soutien combiné des enseignants et des pairs développe la résilience académique des adolescents issus de familles divorcées.
Enseigner l’informatique quantique : pourquoi il faut d’urgence passer de l’algorithme au génie logiciel
Face à la maturation de l'informatique quantique, les universités adaptent leurs cursus pour former de véritables ingénieurs du logiciel quantique.
Leadership académique féminin : comment l'Afrique du Sud réinvente la gouvernance universitaire par l'innovation sociale
Découvrez comment le programme sud-africain FALF transforme les universités en brisant le plafond de verre grâce au mentorat et à l'innovation sociale.
La fin du « grand livre » universitaire ? Comment repenser la lecture obligatoire sans sacrifier l'exigence
Face au déclin de la lecture intégrale chez les étudiants, les enseignants du supérieur réinventent leurs méthodes pédagogiques entre extraits stratégiques et annotation collective.
L'espace extérieur, nouveau pilier du bien-être scolaire : les leçons de la recherche internationale
Comment transformer les cours et espaces extérieurs en leviers de réussite et de santé mentale ? Analyse d'une étude universitaire et des initiatives francophones.
Enseignement supérieur : comment la synergie entre auto-compassion et « job crafting » renforce la résilience des enseignants de langues
Une étude publiée dans Nature révèle comment l'état d'esprit de développement, l'auto-compassion et le façonnement du travail protègent les enseignants universitaires du burn-out.
Classes multiculturelles : comment enseigner l'éthique et la décision sans essentialiser les étudiants
Une étude de Nature explore l'impact des normes culturelles sur le raisonnement moral des étudiants et propose des pistes pour adapter la pédagogie universitaire.
L'Angleterre mise sur le financement modulaire : une révolution pour l'enseignement supérieur et la formation continue
Dès 2027, le Lifelong Learning Entitlement permettra aux Anglais de financer des modules universitaires isolés. Une réforme majeure à suivre.
Mesurer la confiance numérique : un nouvel outil pour évaluer l'auto-efficacité en pensée computationnelle
Des chercheurs développent le CT-SEI, un instrument pour mesurer la confiance des étudiants face aux défis de la pensée computationnelle.