Vouchers et handicap en Ohio : choisir le privé, renoncer au FAPE
En Ohio, les vouchers spécialisés financent le privé, mais font perdre le FAPE et des recours IDEA. Leurs effets restent peu documentés.
Californie : les community colleges pourront élargir leurs bachelors à partir de 2028
Deux lois élargissent les bachelors dès 2028, avec plafonds par district, critères d’emploi et garde-fous face aux universités.
Allemagne : ce que recouvre vraiment le surplus de 23,1 milliards attribué aux étudiants internationaux
Le chiffre avancé par l’IW et le DAAD est une projection sur toute une vie active, fortement dépendante des hypothèses de maintien en Allemagne.
Angleterre : RISE recompose l’appui aux écoles en difficulté
Depuis 2025, RISE associe soutien universel et interventions imposées aux écoles durablement faibles. Son architecture est claire, son impact inconnu.
Quand l’industrie du plastique écrit les fiches de cours
Aux États-Unis, des industriels financent des ressources scolaires sur le plastique. Leur diffusion est réelle, mais ses effets restent peu étudiés.
États-Unis : la poursuite d’études progresse surtout dans les deux ans suivant le lycée
Les entrées immédiates stagnent, mais les inscriptions dans les deux ans et la persévérance progressent, sans résorber les écarts sociaux.
Subventions anti-DEI aux États-Unis : la justice sanctionne des critères de financement indéfinis
Une juge fédérale annule une politique anti-DEI faute de critères intelligibles, rappelant les exigences d’un financement éducatif équitable.
Chèques-éducation et handicap aux États-Unis : un choix scolaire sans les mêmes droits
Les vouchers élargissent le choix des familles, mais l’IDEA suit rarement l’élève dans le privé et les preuves sur ses résultats restent minces.
Indonésie : le numérique profite d’abord aux travailleurs les plus qualifiés
En Indonésie, l’essor d’internet accroît surtout les revenus des plus diplômés. Pour l’école, connecter ne suffit donc pas à démocratiser.
Titularisation plus exigeante au Tennessee : ce que les sources établissent, et leurs limites
Au Tennessee, la réforme coïncide avec des gains estimés, mais les travaux disponibles ne sont pas publiés dans une revue à comité de lecture.
STEM périscolaire aux États-Unis : une croissance qui masque l’écart rural
L’offre STEM progresse dans le périscolaire américain, mais l’accès et la fréquence restent nettement plus faibles loin des villes.
Préscolaire à l’école ou structure autonome : deux profils de qualité, sans gagnant unique
Près de 4 000 classes dessinent deux profils pédagogiques distincts. D’autres études montrent surtout le rôle des interactions et des standards.