Articles originaux
Fil complet des articles journalistiques originaux, du plus récent au plus ancien.
Fusillade de Tumbler Ridge : deux recours américains mettent OpenAI en cause
Après la tuerie du 10 février 2026, des familles puis la Colombie-Britannique ont saisi la justice américaine contre OpenAI.
Californie : les community colleges pourront élargir leurs bachelors à partir de 2028
Deux lois élargissent les bachelors dès 2028, avec plafonds par district, critères d’emploi et garde-fous face aux universités.
Allemagne : ce que recouvre vraiment le surplus de 23,1 milliards attribué aux étudiants internationaux
Le chiffre avancé par l’IW et le DAAD est une projection sur toute une vie active, fortement dépendante des hypothèses de maintien en Allemagne.
Assistants de code : des gains immédiats, sans bénéfice établi sur l’apprentissage
Les assistants de code accélèrent la programmation, mais leurs effets sur la compréhension, la rétention et l’autonomie restent incertains.
STEM : un essai randomisé associe un climat plus inclusif à une réduction des écarts de réussite
À l’université, une intervention sur le climat d’inclusion est associée à de meilleures notes, mais le protocole complet reste à examiner.
Angleterre : RISE recompose l’appui aux écoles en difficulté
Depuis 2025, RISE associe soutien universel et interventions imposées aux écoles durablement faibles. Son architecture est claire, son impact inconnu.
Quand l’industrie du plastique écrit les fiches de cours
Aux États-Unis, des industriels financent des ressources scolaires sur le plastique. Leur diffusion est réelle, mais ses effets restent peu étudiés.
États-Unis : la poursuite d’études progresse surtout dans les deux ans suivant le lycée
Les entrées immédiates stagnent, mais les inscriptions dans les deux ans et la persévérance progressent, sans résorber les écarts sociaux.
Subventions anti-DEI aux États-Unis : la justice sanctionne des critères de financement indéfinis
Une juge fédérale annule une politique anti-DEI faute de critères intelligibles, rappelant les exigences d’un financement éducatif équitable.
Chèques-éducation et handicap aux États-Unis : un choix scolaire sans les mêmes droits
Les vouchers élargissent le choix des familles, mais l’IDEA suit rarement l’élève dans le privé et les preuves sur ses résultats restent minces.
Angleterre : former un étudiant coûte 12 317 £ par an, bien plus que les droits plafonnés
En 2023-2024, le coût complet moyen d’un étudiant de premier cycle atteignait 12 317 £, contre 9 250 £ de droits plafonnés.
Indonésie : le numérique profite d’abord aux travailleurs les plus qualifiés
En Indonésie, l’essor d’internet accroît surtout les revenus des plus diplômés. Pour l’école, connecter ne suffit donc pas à démocratiser.
Titularisation plus exigeante au Tennessee : ce que les sources établissent, et leurs limites
Au Tennessee, la réforme coïncide avec des gains estimés, mais les travaux disponibles ne sont pas publiés dans une revue à comité de lecture.
STEM périscolaire aux États-Unis : une croissance qui masque l’écart rural
L’offre STEM progresse dans le périscolaire américain, mais l’accès et la fréquence restent nettement plus faibles loin des villes.
Étudiants sans papiers : 25 recours fédéraux contre les tarifs résidents
Le DOJ vise les dispositifs de 24 États et de Washington, D.C. Cinq ont été annulés, tandis que le Minnesota a résisté.
IA générative en STEM : des gains moyens, mais une forte incertitude selon les contextes
Les méta-analyses mesurent des gains cognitifs moyens, surtout dans le supérieur, mais leur forte variabilité interdit les conclusions universelles.
Préscolaire à l’école ou structure autonome : deux profils de qualité, sans gagnant unique
Près de 4 000 classes dessinent deux profils pédagogiques distincts. D’autres études montrent surtout le rôle des interactions et des standards.
Réseaux sociaux : la France mise sur l’âge, le DSA sur la conception
Majorité numérique, censure constitutionnelle, DSA : la France privilégie le contrôle de l’âge, tandis que l’UE encadre aussi les plateformes.
Données scolaires occultées : les élèves non binaires disparaissent de la statistique fédérale américaine
La CRDC 2023-2024 masque des centaines d’entrées sur les élèves non binaires, avant l’abandon annoncé de leur collecte.
Diversité dans l’enseignement privé américain : ce que changerait réellement le projet fiscal de l’IRS
L’IRS propose de lier l’exonération fiscale des écoles privées à l’abandon des politiques utilisant explicitement la race.
STEM après l’école : une offre en hausse, un accès rural toujours inégal
Aux États-Unis, l’offre STEM progresse après l’école, mais fréquence, accès et participation restent plus faibles dans les territoires ruraux.
Orientation sexuelle, genre et filières universitaires : des écarts établis, des angles morts persistants
Les enquêtes révèlent des écarts de filière et de discrimination, mais aussi d’importants biais dans la mesure des populations LGBTQ+.
Accréditation des facultés de droit : l’ABA retire sa norme de diversité sous pression
L’ABA abroge sa norme de diversité pour préserver son statut d’accréditeur, au terme de dix-neuf mois de tensions juridiques et politiques.
Formation des enseignants en Angleterre : le rebond de 2025 ne suffit pas à solder les pénuries
Les entrées en formation ont augmenté de 11 % en 2025-2026, tandis que les besoins projetés reculent. Les pénuries par matière restent à documenter.